在職研究生與全日制研究生不同，是專為職場(chǎng)人員設(shè)置的學(xué)歷教育。在職人士平時(shí)時(shí)間有限，不能將全部時(shí)間用來上課，因此他們比較關(guān)心在職研究生課程學(xué)制的問題。那么，2022年中國(guó)石油大學(xué)在職研究生學(xué)制幾年?

　　根據(jù)2022年中國(guó)石油大學(xué)在職研究生招生簡(jiǎn)章顯示，2022年中國(guó)石油大學(xué)在職研究生學(xué)制在2-3年，招生專業(yè)包括工商管理專業(yè)、會(huì)計(jì)專業(yè)、工程管理專業(yè)、金融專業(yè)、馬克思主義理論專業(yè)地質(zhì)工程、石油與天然氣工程、化學(xué)工程、環(huán)境工程、安全工程、人工智能專業(yè)，不同專業(yè)學(xué)制不同。其中，工商管理專業(yè)、會(huì)計(jì)專業(yè)、馬克思主義理論專業(yè)、金融專業(yè)學(xué)制均為兩年，工程管理專業(yè)、石油與天然氣工程、化學(xué)工程、環(huán)境工程、安全工程、人工智能專業(yè)學(xué)制均為三年。一般情況下，學(xué)員要在學(xué)制年限內(nèi)完成所有課程和畢業(yè)論文的專業(yè)和答辯。

　　在教學(xué)培養(yǎng)期間，中國(guó)石油大學(xué)運(yùn)用“一個(gè)核心，兩個(gè)結(jié)合，三段貫通，四級(jí)遞進(jìn)”的工程專業(yè)學(xué)位研究生特色培養(yǎng)理念，以提升實(shí)踐能力為核心，將校內(nèi)與校外、國(guó)內(nèi)與國(guó)外相結(jié)合，組織校企專家案例課程教學(xué)、校內(nèi)實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺(tái)實(shí)踐與綜合能力競(jìng)賽、校外工程實(shí)踐能力訓(xùn)練以及基于學(xué)位論文研究的工程創(chuàng)新能力培養(yǎng)等課程與教學(xué)活動(dòng)，將課程學(xué)習(xí)、專業(yè)實(shí)踐與項(xiàng)目研究、學(xué)位論文研究與答辯三個(gè)培養(yǎng)環(huán)節(jié)有序銜接，幫助在職學(xué)員順利完成學(xué)業(yè)。

　　與此同時(shí)，中國(guó)石油大學(xué)還探索構(gòu)建產(chǎn)學(xué)研深度融合的協(xié)同培養(yǎng)模式，實(shí)行校企導(dǎo)師組全過程協(xié)同培養(yǎng)。先是建立一批高水平校、院級(jí)專業(yè)學(xué)位研究生聯(lián)合培養(yǎng)實(shí)踐基地，而后建立由研究領(lǐng)域一致或具有科研合作關(guān)系的校企導(dǎo)師組成的導(dǎo)師組，其中企業(yè)導(dǎo)師由責(zé)任心強(qiáng)、業(yè)務(wù)精湛、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的具有高級(jí)以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)的人員擔(dān)任。在復(fù)試階段, 學(xué)校就會(huì)讓學(xué)員根據(jù)研究方向選定校企導(dǎo)師組并確定專業(yè)實(shí)踐基地;進(jìn)入課程學(xué)習(xí)階段，導(dǎo)師組共同指導(dǎo)學(xué)員選課、制定培養(yǎng)計(jì)劃、專業(yè)實(shí)踐計(jì)劃和課題研究計(jì)劃，對(duì)學(xué)員的專業(yè)實(shí)踐、課題研究和學(xué)位論文工作提供必要的指導(dǎo)和幫助。

　　以上是有關(guān)2022年中國(guó)石油大學(xué)在職研究生學(xué)制幾年的介紹。可見，中國(guó)石油大學(xué)為在職研究生的培養(yǎng)設(shè)置了全面計(jì)劃。